понедельник, 7 декабря 2020 г.

 

Отчет о проведенных мероприятиях  в рамках социально-педагогической акции «Мир Добра и Толерантности».

Целью проведения «Недели толерантности» в нашей группе стало формирование у детей навыков толерантного (терпимого) отношения к окружающему миру. Формирование у воспитанников толерантного поведения друг к другу, создание условий для укрепления гармонизации детско-родительских отношений и создание атмосферы благоприятного психологического климата в детском саду.

Дошкольный возраст является сенситивным для формирования всех нравственных качеств, в том числе и толерантности. В условиях воспитания современной семьи вырастает новое поколение детей, не умеющих выстаивать отношение со сверстниками, со старшим поколением. Поэтому важно объединение усилий семьи детского сада и социальных институтов. Для родителей в информационном уголке была представлена консультация «Что такое толерантность».

Все мероприятия, проведенные с детьми в группе, были пронизаны темой «дружба», «теплота», «взаимопонимание», «милосердие», «сочувствие». С этой целью в раздевальной комнате группы был организован «Центр доброго общения и обнимашек» -зона взаимодействия ребенка и родителя в паре. Каждый человек нуждается в физическом прикосновении, чтобы почувствовать себя хорошо. Простое земное объятие-одно из замечательных вещей, придуманных человеком. Объятие предназначено для помощи одного другому, для передачи силы и, одновременно, получения её в той же мере. Создание этого центра способствовало получению положительного эмоционального самочувствия  при расставании детей с родителями и встрече с ними.


Для того, чтобы работа по воспитанию толерантности у воспитанников была плодотворной, мы постарались задействовать широкий спектр мероприятий и разные виды детской деятельности дошкольников.

С детьми рассматривали семейные альбомы, называли имена родственников, рассказывали о том, как они помогают маме и папе. Нами было выбрано одно из очень важных направлений в воспитании у детей толерантности – это воспитание доброты и сочувствия к животным, братьям нашим меньшим. Дети рассматривали фотографии своих домашних питомцев, называли их клички, рассказывали как с ними играют, как о них заботятся. 

На основе опыта общения с домашними питомцами, организовывали сюжетно-ролевые игры с сюжетными игрушками(кошка, котята, щенок).Целью которых является освоение и практическое применение детьми способов толерантного взаимодействия.

С детьми провели беседы о важности «добрых дел и добрых слов», такие как «Здравствуйте, «Спасибо», «Пожалуйста». Беседы проводились в сопровождении просмотра мультфильмов «Неблагодарный козленок», «Мешок яблок», «Гуси-лебеди».

Играли с детьми в игры «Ласковое имя», «Похвалим друг друга», «Хорошо или плохо», «Можно-нельзя». Использовали художественное слово,  пальчиковые гимнастики, физкультминутки. Разучивали мирилки.


Способствовали формированию у старших детей стойкого желания помогать младшим детям, помогать взрослым.

Итогом плодотворной работы стало организация творческих мастерских по изготовлению поздравительной открытки для мамы, посвященной «Дню мамы», изготовление открытки для друга «Подари сердце другу», и изготовление игрушки-забавы для своего питомца. 





Дети дарили родителям воздушные шарики в виде сердец, наполненные теплом, добротой и любовью.

 

пятница, 30 октября 2020 г.

 16.10.2020 г

Прошел праздник в рамках музыкального занятия "ОСЕНЬ В ГОСТИ ПРОСИМ".

            " Заглянул сегодня праздник в каждый дом.

Потому что бродит осень за окном

                                            Заглянул осенний праздник в детский сад,

     Чтоб порадовать взрослых и ребят".

Сценарий был разработан муз. руководителем Завидовской Л.В., в роли героев выступали наши педагоги. Праздник Осени в д/с является одним из самых ярких, радостных и запоминающихся для детворы. Во время утренника дети водили хороводы, танцевали с листочками, грибочками, встречали сказочных героев Хрюшу, Каркушу, Степашку, и конечно саму виновницу торжества -Осень, которая одарила детей своими осенними яблочками.














вторник, 1 сентября 2020 г.

 

После болезни или отпуска ребенок не хочет идти в садик.  Как облегчить в этом случае адаптацию?
Помогает позиция осознанной необходимости. Хочется или не хочется, но идти надо, потому что маме надо на работу. Помогает прием «переключение на позитив»: «А зато, когда я за тобой приду, мы пойдем …» — и пообещать что-то интересное.  Это важно, чтобы что-то интересное вместе с родителями было у ребенка, когда он здоров и ходит в садик. Часто бывает наоборот: когда ребенок с мамой на больничном, они целый день что-то вместе делают, а когда выходит в садик, то маме становится не до ребенка.  И ребенок решает для себя, что болеть выгодно, так как больше внимания  — психосоматическая причина частых простуд. Пусть на больничном будет чуть-чуть скучно. Скучнее, чем когда ребенок ходит в садик. И, находясь, на больничном, старайтесь не терять эмоциональную связь с садиком. Каждый день вспоминайте про садик что-то хорошее. Можно рисовать картинку, которую принесете в подарок воспитателю. Можно читать интересную книжку и обсуждать, как будет здорово принести ее в садик, чтобы воспитатель прочитала всем детям. Можно изготовить кормушку для птиц, чтобы потом повесить на участке детского сада. Можно сшить из старого маминого халата куклу, которую ребенок будет брать с собой в садик, и спать с ней в тихий час. Почему из маминого халата? Потому что будет успокаивающая ассоциация с мамой. Кукла будет «кусочком дома». Только ни в коем случае не угрожайте садиком. Всем доводилось слышать такие   угрожающие высказывания:  «Не будешь пить лекарство, врач из больницы выгонит, и пойдешь в садик!» «Опять ничего не ест… Ничего, скоро в садик пойдет. Там есть заставят!» Если хотите, чтобы ребенок любил садик, не позволяйте себе подобных негативных высказываний.
Сформулируем вопрос по-другому: «К чему готовить ребенка?» Готовить нужно не столько к садику, сколько к жизни в социуме.
Готовить надо:
К разлуке с мамой
К доверию другому взрослому человеку
 К контактам с другими детьми
 К выполнению указаний
 К соблюдению правил
 К необходимости ждать своей очереди
К необходимости заявлять о своих потребностях и просить о помощи.

!!! Все эти навыки пригодятся, даже если вы не отдадите ребенка в садик.


суббота, 30 мая 2020 г.

Наши милые дети,
 наши замечательные воспитанники, 
поздравляем вас с выпуском из детского сада !❤❤❤


 Мы с вами чудесно проводили время, с вами каждый день был ярким🌞 , радостным и весёлым 😁 и мы вам желаем таких же замечательных дней и в дальнейшей жизни. 👍
Будьте смелыми ребятами, счастливыми детьми, неизменными мечтателями и первооткрывателями 🚀.
Пусть в жизни Вашей будет все прекрасно, пусть удается все всегда. Желаем, чтоб Вы росли здоровыми 💪, чтоб Вам легко давались новые знания. Чтоб Вас окружали любящие люди, которые всегда поддержат и помогут.
Удачи вам, дети, и неутомимого интереса ко всему новому и неизведанному!!!!💋💋💋

Предлагаем Вашему вниманию , видео-поздравление от педагогов нашего детского сада! 
Ссылка для просмотра(скачивания):

Приятного просмотра! 

Ваши педагоги 
Гульнара Рамильевна,
Наталья Владимировна,
Татьяна Александровна.

понедельник, 18 мая 2020 г.


Сидим дома с пользой!
Рекомендации для родителей по воспитанию и обучению детей.
Тема недели: «Цветущая весна»
Май - это сердце весны. Снег уже сошёл. Солнце поднимается высоко и греет землю. Дуют тёплые ветры, проходят грозы. В это время природа оживает: ярче зеленеет трава, цветут одуванчикиРасцветают деревья и кустарники. Май месяц зовут песенником. Из дальних стран прилетают перелётные птицы и поют в лесах, полях, на лугах. Самый лучший певец - соловей. В мае у людей много забот: в полях, садах и огородах.
1.     Выучите с ребенком стихотворение по выбору
              Май
Наступает месяц май.
Птицы радостно запели,
Возвратившись в милый край.
Зацвели, зазеленели
Все деревья и кусты,
Снова пчелы полетели.
За нектаром на цветы. (Я. Яковлева)

Зелень на деревьях –
Первые листочки.
И на всех газонах –
Жёлтые цветочки.
Уличная серость
Солнышком согрета,
Свежестью залита,
Ярким майским цветом.
В голубом раздолье
Щебет не смолкает,
Пятнышком весёлым бабочка порхает. (И. Авенберг)

Май раскрасил мир зеленым,
Белым, розовым, веселым!
Взять мелки, бежать во двор,
И раскрасить там забор
Рисовать мелками счастье,
И девчонкам крикнуть:«Здрасьте!»
Рисовать, писать, играть!
Май пришел — пора мечтать…(Э. Светлая)

Всё поёт, играет, пляшет,
Наступает месяц май.
Нет его светлей и краше,
Руки к солнцу поднимай! (Татьяна Керстен)

2. Загадайте ребенку загадки о весне:
Весна – прекрасная пора, когда настроение подлетает до небес и хочется петь и танцевать от радости. Каждый из нас знает, что данное время года наступает после того, как уходят холода и исчезают белоснежные сугробы.
* * *
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)
* * *
Шагает красавица,
Дыханием земли касается,
Придёт и на поле, и на речку,
Оденет в платьице цветочек.
(Весна)
* * *
* * *
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В улей пчела
Первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Весной)
* * *
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
(Май)
* * *
Рыдали сосульки, повиснув на крыше.
Вы успокойтесь! Пожалуйста, тише!
Иначе в ручей превратит вас она,
Наша волшебница – это…(Весна)
* * *
Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане ярко-красном
Шагает по земле…(Весна)
* * *
Весна глядит уже на лето,
Но с ними так случается —
Чем больше им тепла и света,
Тем больше одеваются.(Деревья)
* * *
В лапотках бежит малыш,
Ты шаги его услышь.
Он бежит, и всё цветёт,
Он смеётся — всё поёт.
Спрятал счастье в лепестках,
У сирени на кустах.
«Ландыш мой, благоухай!»
— Повелел весёлый …(Май)

Распустился ландыш в мае
В самый праздник – в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается …(Сирень)
* * *
* * *
В самый разгар весенней поры
Капает сок с белоснежной коры.
(Береза)
* * *
Зеленоглазая, весела, девица-красавица.
Нам в подарок принесла, то что всем понравится:
Зелень — листьям, нам — тепло, волшебство — чтоб всё цвело.
Вслед ей прилетели птицы — песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она? Эта девица —
(Весна)
* * *
Посмотрите с ребенком мультфильм«Веснянка» о споре зимы и весны и о том, как как злая Баба Вьюга не пускала молодую весну в лесhttps://youtu.be/fF6-cLLKag4
3.Расскажите ребенку пословицы о весне и ее месяцах, разберите их смысл:
Весна отмыкает ключи и воды.
Весною день упустишь — годом не вернёшь.
Весна днём красна.
Весна красная, а лето страдное.
На чужой стороне и весна не красна.
Грач на горе — весна на дворе.
Весна пришла — на все пошла.
Солнышко с апрельской горки в лето катится.
Зима весну пугает, да сама тает.
4.Поиграйте с ребенком в дидактические игры:
«Назови признаки весны»
Вы с ребенком по очереди называете приметы весны, которые видите вокруг себя. Побеждает тот, кто назвал последним. Условие для взрослых – взрослый всегда в этой игре называет самые сложные, на первый взгляд невидимые признаки весны или же те признаки, на которые малыш пока внимания не обращает. Например, солнце стало раньше вставать. Или на лужах теперь нет льда. Или: на снегу образовалась тоненькая корочка наста.
«СКАЖИ НАОБОРОТ»
Предложите ребенку сказать наоборот:
Погода солнечная – погода какая? (пасмурная)
Весна ранняя – весна(поздняя)
Весна нежданная – весна ….? (долгожданная)
Ручей мелкий – ручей…? (глубокий)
Зимой снег чистый, а весной он(грязный)
Зимой дни холодные, а весной дни(теплые)
Зимой солнце тусклое, а весной солнце(яркое)
5.Проведите эксперимент со своим ребенком:
Рисуем играя вместе с ребенком:
Нарисуйте на листе бумаги солнышко. И попросите ребенка подобрать как можно больше слов о весне. Каждое слово будет одним лучиком. Чем больше подберем слов, тем больше получится лучиков у нашего солнышка! И тем теплее оно будет греть! Малыш сказал слово – рисуем лучик. Этот лучик – это лучик от его весеннего слова! Теперь Ваша очередь. Вы подобрали слово – новый лучик и так далее.
6.Сделайте с ребенком тюльпан в технике «Оригами»: https://youtu.be/h5fzq8p8KRo
7.Сделайте с ребенком физминутку:
На орех взобрался Мишка (имитация движений – показать, как мишка карабкается на дерево)
С ветки даль ему видна (ладошку поставить как козырек ко лбу)
Смотрит на холмы и крыши (соединяем руки над головой как домик – крыша)
Не идёт ли к нам весна(поднимаем плечи – удивление)
За деревней, за долиной
Где прозрачен небосвод (повороты головы вправо и влево).
Клин увидев журавлиный (показ взмахов крыльев журавлей)
Закричал«Весна идёт (руки поднять в стороны вверх с радостью и улыбнуться весне).
                       Похвалите ребенка, Вы молодцы!