Бондаренко
Н.В. учитель - дефектолог
МАДОУ ЦР ДС № 473 г. Челябинска
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНО – ИГРОВЫХ ПОСОБИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ.
Овладение
математическими представлениями является
эффективным
средством коррекции недостатков умственного развития дошкольников, поскольку
процессы счета, сравнения и преобразования множеств, предполагают осуществление
целенаправленных интеллектуальных действий.
Исследования Л.Б., Боряевой, Н.Г. Морозовой, Н.И. Непомнящей, М.Н.
Петровой и др. показывают, что поэтапное формирование математических знаний
оказывает корригирующее воздействие на
наиболее слабые стороны психической деятельности детей, содействует развитию
различных сторон восприятия и мышления а, следовательно, и всей познавательной деятельности в
целом.